
| Udruženje za sistemsku terapiju i sistemska rešenja Srbije Porodični raspored (Poredak ljubavi) Škola – razvojne i edukativne grupe Udruženje za sistemsku terapiju i sistemska rešenja Srbije "Porodični raspored" kontinuirano organizuje razvojne i postdiplomske studije Porodičnog rasporeda (Poretka ljubavi). Grupe su otvorenog tipa i pružaju mogućnost edukacije od 200 - 300 sati godišnje. U intrvjuu sa Vladom Ilićem možete se informisati o Vašem individualnom edukativnom programu.Za edukaciju se možete prijaviti u Udruženju telefonom 062/604 700 (Silvija) svakog radnog dana ili e-mail udruzenje.st@gmail.com Ciljevi školovanja Cilj edukacije su temeljne
profesionalne postdiplomske studije teorije i metodologije porodičnog
rasporeda (poretka ljubavi) i njegove primene u praksi. Fokus ovog
fenomenološkog edukativnog razvojnog puta je na sveobuhvatnom
holističkom i integrativnom sagledavanju klijenta i njegovog okruženja
i uvidu u interaktivno delovanje energetskog polja. Tokom edukacije
polaznici su angažovani u procesu intezivnog ličnog razvoja znanja i
veština potrebnih za dobijanje profesionalne kvalifikacije za rad u
polju poretka ljubavi. Sticanjem saznanja o prirodnim porecima, uvidom
u sfere sopstvene ličnosti, pripadnosti primarnom porodičnom i širim
sistemima i eventualne energetske upletenosti, kao i školovanjem tanane
senzibilnosti za prepoznavanje finih nijansi u porukama univerzalnog
znanja, polaznici stiču sposobnost da naučene spoznajne principe
primene za kvalitetnije poimanje sopstvenog života i rešavanje
svakodnevnih životnih zadataka, uz sposobnost sagledavanja vlastitih
mogućnosti i granica, da bi bili u stanju da bez namere i predubeđenja
pomažu drugima. Stečeno znanje može se – iz sveobuhvatne fenomenološke
perspektive –primeniti kako u svrhu ličnog rasta, tako i u
biznis-konsaltingu ili terapeutskom angažovanju, na primer, u
individualnom ili grupnom radu, radu s parovima, porodicom, decom, kao
i u radu sa specifičnom kliničkom populacijom.
Školovanje Edukacija je praktično
orijentisana, tako da se njenom teorijskom delu posvećuje relativno
malo vremena, što podrazumeva nadogradnju kroz stručno praćen
samostalan studijski rad.
Edukativni put u okviru razvojne grupe
je otvorenog tipa, na raspolaganju je svim zainteresovanima i ne
zahteva posebno predznanje. Uz prijavu je potrebno priložiti svoj
curriculum vitae.
Postdiplomska edukacija za buduće sistemske konsultante podrazumeva temeljno stručno
znanje iz oblasti u okviru koje polaznik želi da deluje kao sistemski
konsultant. Uz prijavu potrebno je priložiti curriculum vitae i dokaz o
stručnom obrazovanju.
Postdiplomska edukacija za buduće sistemske terapeute podrazumeva završeno stručno
obrazovanje iz humanističkih nauka (npr. stečeno zvanje lekara,
psihijatra, psihologa, pedagoga, defektologa, prosvetnog radnika,
sociologa i sl.). Uz prijavu potrebno je priložiti curriculum vitae i
dokaz o stručnom obrazovanju.
Zainteresovanima za postdiplomsku edukaciju koji ne ispunjavaju gore navedene kriterijume moguće je umesto pomenutih
kriterijuma priznati druge vidove ličnog usavršavanja, u zavisnosti od
obrazovanja, životnog i profesionalnog iskustva kao i razvojnog puta
pre i za vreme edukacije. Studenti na završnim godinama studija mogu da
započnu edukaciju i pre sticanja diplome.
Konačna odluka o prijemu u edukativnu grupu
donosi se posle obavljenog razgovora s Vladom Ilićem, u okviru kojeg
se, između ostalog, možete informisati o svom individualnom edukativnom
programu kao i pojedinostima načina njegove realizacije.
Intenzivna ili ubrzana postdiplomska edukacija
Za medicinske radnike i druge polaznike s iskustvom i visokom stručnom spremom, a u zavisnosti od nivoa obrazovanja, životnog i profesionalnog iskustva kao i razvojnog puta pre i za vreme edukacije, moguće je priznavanje drugih vidova ličnog usavršavanja i skraćivanje vremena edukacije. Svoj zahtev za ubrzanu edukaciju možete obrazložiti u ličnom razgovoru s Vladom Ilićem, u okviru kojeg ćete se obavestiti o svom individualnom edukativnom programu i mogućnostima skraćivanja, tj. ubrzavanja ili intenziviranja obuke kao i o pojedinostima načina realizacije programa. Program školovanja Osnovni stepen – prva godina: 230 sati + seminarski rad Fokus ovog razvojnog puta je u
sagledavanju individualnih procesa i dinamika unutar porodičnog
sistema. Polaznici se upoznaju s osnovnim teoretskim i metodološkim
konceptima poretka ljubavi i prirodnim energetskim zakonitostima koje
deluju unutar porodičnog sistema i tako stiču sposobnost za primenu
naučenih spoznajnih principa za kvalitetnije poimanje sopstvenog života
i rešavanje svakodnevnih životnih zadataka. Po završetku ovog stepena
edukacije može se dobiti sertifikat o uspešnom aktivnom učešću u
razvojnoj edukativnoj grupi porodičnog rasporeda (poretka ljubavi).
Drugi stepen – edukacija za buduće sistemske savetnike – druga godina: 230 sati +
seminarski rad i praktični rad Intenzivnim učešćem u edukaciji
polaznici svoja stečena teoretska znanja produbljuju i potvrđuju u
praksi, školuju senzibilnost i osećajne sposobnosti, produbljuju
spoznaju o delovanju polja i ovladavaju umećem primene naučenih
spoznajnih principa. Po završetku ovog stepena edukacije dobija se
sertifikat o obučenosti za rad u porodičnom rasporedu (poretku ljubavi)
i zvanje sertifikovanog sistemskog porodičnog savetnika / sistemskog
savetnika.
Treći stepen – edukacija za buduće sistemske terapeute i konsultante – treća godina: 230 sati + seminarski rad i praktični rad U fokusu je spoznaja vlastite
uloge kao terapeuta, tj. konsultanta, i mesta u sistemu klijenta kao i
sposobnost sagledavanja sopstvenih mogućnosti i granica, da bi klijentu
moglo da se pomogne bez namere i predubeđenja. Produbljuje se
senzibilnost za korišćenje informacija dobijenih preko protagonista i
predstavnika kao i za eliminaciju nevažnih informacija.
Po završetku trećeg stepena edukacije dobija se sertifikat o obučenosti za rad u porodičnom rasporedu (poretku ljubavi) i zvanje sertifikovanog sistemskog porodičnog terapeuta / sistemskog konsultanta. Četvrti stepen – edukacija za sistemske terapeute i konsultante – četvrta godina: 230 sati +
seminarski rad i praktični rad Polaznici produbljuju stečena znanja i
intenzivno školuju tananu senzibilnost za fine nijanse u porukama
univerzalnog znanja kao i sposobnost za napuštanje naučenih kategorija
ponašanja („edukacija u ne-znanju“). U fokusu je razvijanje
samosvesnosti ličnosti i sposobnost refleksije o sopstvenom delanju kao
i sticanje i produbljivanje stručnog znanja i savetodavne
kompetentnosti.
Po završetku četvrtog stepena edukacije dobija se sertifikat o obučenosti za rad u porodičnom rasporedu (poretku ljubavi) i zvanje sertifikovanog sistemskog porodičnog terapeuta specijaliste / sistemskog konsultanta specijaliste. Peti stepen – edukacija za sistemske terapeute i konsultante specijaliste podrazumeva superviziju i individualnu edukaciju za asistenta i edukatora porodičnog rasporeda (poretka ljubavi). Teorijske osnove 1. Opšte osnove: • uzori koji su prethodili radu poretka ljubavi (Virginia Satir...); • metodološki modeli: - opšta sistemska teorija (homeostaza, povratna sprega/ informacija, razmena, equifinality), - porodična terapija, razvijanje teorije (Milano, Palo Alto, Minuchin, Boszormenyi-Nagy), - primalna terapija (primarne, sekundarne i meta-emocije), - transakciona analiza; • fenomenologija i teorija polja; • principi rada orijentisanog ka rešenju; • svest o ulozi i distanciranje od uloge (identifikacija, predstavljanje); • granice individualne slobode i sudbinske ograničenosti; • duša i duh, prazan centar, praznina; • etika, poštovanje, uvažavanje; • etički kodeks; • umeće i način pomaganja; • ekologija organizma, (holistički pristup organizmu, sistem ishrane, kombinovana ishrana, detoksikacija organizma itd.). 2. Osnove porodičnog rasporeda (poretka ljubavi): • veza, pripadnost, poredak, poravnanje; • red predaka i integracija predaka koji nedostaju; • savest (individualna i kolektivna) i krivica; • posebni fenomeni (usvajanje, hendikepiranost, sistemske traume); • identifikacija, energetska upletenost i ispaštanje; • metodi: klasičan porodični raspored, strukturalni raspored, pokret duše, pokret duha; • postavljanje rasporeda: individualni rad, rad s grupama, rad s organizacijama; • indikacija i kontraindikacija; • uvođenje u veće sisteme i sl. 3. Procedura: • pojašnjenje važnosti, prvi razgovor s klijentom; • razjašnjavanje pripadnosti sistemu; • izveštaj i rezonanca s klijentom; • važne, korisne i beskorisne informacije; • uputstva za rad u sistemskom rasporedu; • proces donošenja odluke o tome kako i šta postaviti u rasporedu; • uključivanje grupe; • fiksirane pozicije u odnosu na slobodno kretanje predstavnika; • dijagnostičke informacije za vreme rasporeda (shvatanje promena, korišćenje informacija dobijenih preko protagonista, eliminisanje nevažnih informacija); • shvatanje i proveravanje rečenica-rešenja; • uvođenje apstraktnih elemenata itd. 4. Oblasti primene: • oblasti socijalnog rada (porodica i deca, starateljstvo i usvajanje, dečiji domovi, zatvori, nasilje i zlostavljanje, alkoholizam, narkomanija i drugi vidovi zavisnosti, hendikepiranost i sl.); • psihoterapija (individualna patologija i forme sistemske vezanosti, uvođenje i primena rasporeda u procesima psihoterapije, isceljivanje posledica gubitka i ponovno uspostavljanje veze u prekinutom odnosu, suicidalne sklonosti, gubitak bližnjih, traume, ratna trauma,..); • medicina (bolest i lečenje, organi, medikamenti, prevencija); • integrativna medicina (integracija drugih metoda i tehnika s ciljem kvalitetnijeg pomaganja klijentu); • školstvo i obrazovanje (sistem prosvetnih radnika, učenika i administracije, mogućnosti i granice uticaja, integracija roditelja, korišćenje „peer-grupa“ itd.); • kultura, pozorište, umetnost; • savetovalište za parove i porodice (ljubav, intimnost, vezivanje, seksualnost, razilaženje, „patchwork-porodice“, samohrani roditelji, smrt, bolest, hendikepiranost, nesreće, incest i seksualno zlostavljanje, nasilje, razgraničenje od drugih sistema); • organizacija i podučavanje, postupanje prilikom preplitanja profesionalnih i ličnih aspekata, spoznaja razlika; • organizacione i biznis-konstalacije; • rat i mir, žrtave i zločinci, integracija drugih kultura i rasa. 5. Sistemski terapeut / sistemski konsultant (konstelator): • samosvesnost, razvijanje ličnosti i refleksija o sopstvenom delanju; • edukacija i supervizija; • kvaliteti neophodni za vođenje grupe, grupna dinamika; • empatija, autoritet, poverenje, nepristrasnost; • svest o sopstvenom telu i disanje; • stav i distanciranje od svega ličnog. 6. Dodirne oblasti: • savetodavna kompetentnost, sticanje neophodnog opšteg znanja (vođenje razgovora, postavka, izveštaj, pravna pitanja itd.) i stručnog znanja o savetovanju; • konstruktivistički i autopojetički rad (Constructivistic and Autopoietic Work); • komunikacija, sugestivnost izraza, uticanje i manipulacija; • rad s intenzivnim osećanjima i regresijom; • osnovna znanja iz psihodijagnostike; • promena stavova, sistema verovanja i štetnih ubeđenja. Predavači i edukatori Poredak ljubavi: Bert Helinger, rodonačelnik metode Vlado Ilić, sistemski terapeut, senior edukator i supervizor porodičnog rasporeda po Bertu Helingeru, Institut za komunikaciju i edukaciju Ekologija organizma: prof. dr Staniša Stojiljković, Tehnološki fakultet
|